2027 AYT Konuları: Sayısal, Eşit Ağırlık ve Sözel Rehberi

AYT kaç soru ve kaç dakika?

Son doğrulanmış 2026 yapısında AYT için 180 dakika verildi. Kitapçıkta dört ana test bulunuyordu: 40 soruluk Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1, 40 soruluk Sosyal Bilimler-2, 40 soruluk Matematik ve 40 soruluk Fen Bilimleri. Fen Bilimleri testinde 14 Fizik, 13 Kimya ve 13 Biyoloji sorusu yer aldı. Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 testi 24 edebiyat, 10 Tarih-1 ve 6 Coğrafya-1 sorusundan oluştu.

Sosyal Bilimler-2 testinin değerlendirilen yapısında 11 Tarih-2, 11 Coğrafya-2, 12 Felsefe Grubu ve 6 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorusu bulunur. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinden muaf adaylar için ilave felsefe grubu sorularına ilişkin uygulama kılavuzda ayrıca açıklanır. Adayların kitapçıktaki bütün testleri çözmesi gerekmez; hedef puan türünü oluşturan testlere odaklanması gerekir.

• Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1: 40 soru
• Sosyal Bilimler-2: 40 değerlendirilen soru
• Matematik: 40 soru
• Fen Bilimleri: 40 soru
• Son doğrulanmış AYT süresi: 180 dakika

Sayısal, eşit ağırlık ve sözel öğrencileri hangi testlere çalışmalı?

Sayısal puan için AYT Matematik ve Fen Bilimleri; eşit ağırlık için AYT Matematik ile Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1; sözel puan için Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 ile Sosyal Bilimler-2 testleri belirleyicidir. Bu puanların hesaplanabilmesi için TYT koşullarının da sağlanması gerektiğinden AYT çalışırken TYT düzenini tamamen bırakmak doğru değildir.

Henüz bölüm hedefin kesin değilse yalnızca popüler olduğu için bütün AYT testlerini aynı ağırlıkta çalışmak yerine düşündüğün bölümlerin puan türlerini YÖK Atlas ve güncel tercih kılavuzundan kontrol et. İki puan türünü birlikte değerlendirmek istiyorsan ortak dersleri merkez alıp ek test için gerçekçi zaman ayır. Örneğin sayısal ve eşit ağırlığı birlikte düşünen bir öğrencinin matematik çalışması ortak kalırken edebiyat-sosyal ve fen yükünü ayrıca planlaması gerekir.

AYT matematik konuları ve önerilen çalışma sırası

AYT matematikte fonksiyon düşüncesi birçok başlığın temelidir. Fonksiyonlar, polinomlar, ikinci derece denklemler ve eşitsizlikler, karmaşık sayılar, parabol, trigonometri, logaritma, diziler, permütasyon-kombinasyon-binomial-olasılık ve analitik geometri temel çalışma kümeleridir. Limit ve süreklilik, türev ve integral ise birbirine bağlı ileri aşamayı oluşturur. Öğrenci yalnızca formülü uygulamak değil, hangi koşulda hangi yaklaşımın seçileceğini açıklayabilmelidir.

Çalışma sırası mevcut seviyeye göre değişebilir fakat fonksiyonlar ve cebirsel işlemler sağlam değilken limit-türev-integrale geçmek gereksiz zorlanma yaratır. Her konuda önce kavram ve temel örnekler, sonra farklı temsil biçimleri, ardından çok adımlı sorular çalışılabilir. Analitik geometri ile trigonometriyi ayrı dönemlere bırakmak yerine haftalık programa yaymak, şekil ve cebir arasındaki bağlantıyı güçlendirir.

• Fonksiyonlar, polinomlar ve ikinci derece denklemler
• Karmaşık sayılar, parabol ve eşitsizlik sistemleri
• Trigonometri, logaritma ve diziler
• Sayma, binom ve olasılık
• Analitik geometri
• Limit, süreklilik, türev ve integral

AYT fizik konuları nasıl derinleştirilir?

AYT fizikte vektörler, kuvvet-tork-denge, kütle merkezi, hareket, Newton yasaları, iş-enerji, itme-momentum ve çembersel hareket mekanik omurgayı oluşturur. Basit harmonik hareket, dalgalar, elektrik alan ve potansiyel, sığa, manyetizma, elektromanyetik indüksiyon ile alternatif akım diğer büyük kümelerdir. Atom fiziği, modern fizik, radyoaktivite ve modern fiziğin teknolojideki uygulamaları da kapsam içinde değerlendirilir.

Fizikte çok soru çözmek tek başına gelişim sağlamaz; çizim, yön ve işaret tercihlerini gerekçelendirmek gerekir. Bir soruyu çözdükten sonra “hangi yasa kullanıldı, sistem sınırı neydi, sonuç hangi durumda değişirdi?” sorularını yanıtla. Grafik yorumlama ve deney düzeneklerini ayrı bir beceri olarak takip et. Yanlışlarını formül eksikliği, kavram yanılgısı, vektör-yön hatası ve matematiksel işlem olarak sınıflandır.

• Kuvvet, hareket, enerji, momentum, tork ve denge
• Çembersel ve basit harmonik hareket
• Elektrik alan, potansiyel, sığa ve devreler
• Manyetizma, indüksiyon ve alternatif akım
• Dalgalar, atom ve modern fizik

AYT kimya ve biyoloji konuları

AYT kimyada modern atom teorisi, gazlar, sıvı çözeltiler ve çözünürlük, kimyasal tepkimelerde enerji, tepkime hızı, kimyasal denge, asit-baz dengesi, çözünürlük dengesi, kimya ve elektrik ile organik kimya ana çalışma alanlarıdır. Hesaplama sorularında birimleri ve mol ilişkisini görünür biçimde yaz. Denge, hız ve enerji konularını birbirinden koparmadan tanecik düzeyi, grafik ve matematiksel ifade arasında geçiş yaparak çalış.

AYT biyolojide insan fizyolojisi sistemleri, komünite-popülasyon ekolojisi, genden proteine, canlılarda enerji dönüşümleri, bitki biyolojisi ve canlılar ile çevre temel kümelerdir. Sinir-endokrin, duyu, destek-hareket, sindirim, dolaşım, solunum, boşaltım ve üreme sistemlerinde yapı-görev ilişkisi kur. Fotosentez, kemosentez ve hücresel solunumda süreçleri yalnızca sıralamak yerine girdiler, ürünler, gerçekleştiği yer ve hızını etkileyen değişkenlerle karşılaştır.

• Kimya: atom, gaz, çözelti, enerji, hız ve denge
• Kimya: asit-baz, çözünürlük, elektrokimya ve organik kimya
• Biyoloji: insan fizyolojisi ve sistemlerin birlikte çalışması
• Biyoloji: genetik bilgi, protein sentezi ve biyoteknoloji
• Biyoloji: enerji dönüşümleri, bitkiler, ekoloji ve çevre

AYT Türk dili ve edebiyatı konuları nasıl çalışılmalı?

Edebiyat çalışmasında anlam ve yorum becerisine ek olarak dönem, tür, sanatçı ve eser ilişkisi gerekir. Şiir bilgisi; söz sanatları, nazım biçimleri ve türleri; İslamiyet öncesi ve geçiş dönemi Türk edebiyatı; halk edebiyatı; divan edebiyatı; Tanzimat, Servetifünun, Fecriati, Millî Edebiyat ve Cumhuriyet dönemi temel çalışma başlıklarıdır. Roman, hikâye, tiyatro, öğretici metinler ve dünya edebiyatı bağlantıları da plana eklenmelidir.

Sanatçı-eser listesini tek başına ezberlemek yerine dönem tablosu oluştur. Her dönemde zihniyet, dil-anlatım, baskın türler, önemli topluluklar ve temsilcileri aynı sayfada karşılaştır. Bir eseri gördüğünde yalnızca yazarını değil, onu aynı dönemdeki başka eserlerden ayıran özelliği de söylemeye çalış. Haftalık kısa tekrarlar ve karışık eşleştirme soruları unutmayı azaltır.

• Şiir bilgisi, edebî sanatlar, nazım biçimleri ve türleri
• İslamiyet öncesi, geçiş dönemi, halk ve divan edebiyatı
• Tanzimat, Servetifünun, Fecriati ve Millî Edebiyat
• Cumhuriyet dönemi şiir, roman, hikâye, tiyatro ve öğretici metinler
• Edebî akımlar, sanatçı-eser ve dönem özellikleri

AYT tarih, coğrafya, felsefe grubu ve din konuları

Tarih-1 ve Tarih-2 çalışmasında ilk Türk devletlerinden Türk-İslam tarihine, Osmanlı siyasi ve toplumsal yapısından değişim dönemlerine, Millî Mücadele, Atatürk ilke ve inkılapları ile çağdaş Türk ve dünya tarihine uzanan kronolojik omurga kurulmalıdır. Olayları yalnızca tarih sırasına dizmek yerine neden, gelişme, sonuç ve uzun vadeli etkiler tablosuyla incele. Benzer antlaşma, kurum ve ıslahatları karşılaştırmak karışıklığı azaltır.

Coğrafya-1 ve Coğrafya-2 tarafında doğal sistemler, beşerî sistemler, ekonomik faaliyetler, mekânsal sentez, bölgeler-ülkeler, çevre ve toplum başlıkları harita ve veri yorumuyla çalışılmalıdır. Sosyal Bilimler-2’de felsefe, psikoloji, sosyoloji ve mantığın temel kavramları ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi kapsamı bulunur. Kavram kartlarını tanım ezberine dönüştürmek yerine örnek durumla eşleştirmek, özellikle felsefe grubu sorularında daha işlevseldir.

• Tarih: siyasi süreçler, toplum, kültür, inkılap tarihi ve çağdaş dünya
• Coğrafya: doğal ve beşerî sistemler, ekonomi, bölgeler ve çevre
• Felsefe grubu: felsefe, mantık, psikoloji ve sosyoloji
• Din Kültürü: inanç, yorumlar, din-kültür ve güncel meseleler

TYT bitmeden AYT’ye başlanır mı?

TYT’nin tamamlanmasını beklemek çoğu öğrenci için AYT’ye geç başlamaya yol açar. Özellikle on birinci sınıf temeli zayıfsa AYT konuları uzun süreli ve birikimli çalışma gerektirir. Daha doğru yaklaşım, TYT’de temel matematik ve okuma düzenini korurken hedef puan türünün AYT derslerini haftaya yerleştirmektir. Başlangıçta zamanın daha büyük bölümü TYT’ye ayrılabilir; ilerleme ve sınava kalan süreye göre ağırlık AYT’ye kaydırılır.

Dengeyi sabit bir yüzdeye bağlama. Haftalık sonuçlara göre karar ver: TYT netleri konu eksiği nedeniyle mi, süre nedeniyle mi dalgalanıyor; AYT’de yeni konu mu yoksa uygulama mı geride? TYT’de günlük kısa pratik ve haftalık deneme düzenini korumak, AYT ağırlığı arttığında temel becerilerin gerilemesini önler.

AYT için üç aşamalı çalışma planı

İlk aşamada ön koşul konuları ve okulda işlenen güncel üniteleri birlikte ilerlet. İkinci aşamada konu anlatımı oranını azaltıp orta ve ileri düzey karma soruları artır. Üçüncü aşamada branş denemeleri, tam AYT denemeleri ve hata kümelerine göre kısa tekrarlar merkeze geçer. Her aşamada bir konuyu tamamlanmış saymak için gecikmeli tekrar ve bağımsız soru çözümü bulunmalıdır.

Bir haftayı yalnızca yeni konularla doldurma. Örneğin üç yeni konu oturumuna karşılık iki pekiştirme, bir branş denemesi ve bir hata düzeltme oturumu planlanabilir. Sayısal öğrencisi matematik ve fen derslerini haftaya dağıtırken, eşit ağırlık öğrencisi matematik ile edebiyat-sosyali farklı günlerde tekrar eder; sözel öğrencisi ise yoğun bilgi içeren derslerde kısa tekrar aralıklarını korur.

• Aşama 1: ön koşullar, konu öğrenme ve temel-orta uygulama
• Aşama 2: karma soru, konu bağlantıları ve branş denemeleri
• Aşama 3: tam deneme, süre stratejisi ve hedefli eksik kapatma

AYT branş denemeleri nasıl analiz edilmeli?

Branş denemesine başlamak için bütün konuların bitmesini beklemek gerekmez. Kapsamı belli denemelerle işlediğin konuları ölçebilir, ilerleyen dönemde tam kapsamlı denemelere geçebilirsin. Analizde netin yanında boş bırakılan konu, çözüm için harcanan süre ve iki seçenek arasında kalma nedeni kaydedilmelidir. Bilmediğin için boş bıraktığın soruyla uzun işlem nedeniyle yetiştiremediğin soru aynı çalışma görevini üretmez.

Deneme sonrasında yanlış soruyu hemen tekrar çözmek kısa süreli tanıdıklık yaratabilir. Önce çözümü incele, benzer bir soruyu yardımsız çöz, iki veya üç gün sonra ilk soruya yeniden dön. Aynı konu farklı denemelerde tekrar hata veriyorsa yalnızca daha fazla soru çözmek yerine ön koşul konusunu ve kullandığın yöntemi yeniden değerlendir.

AYT hazırlığı için aylık kontrol listesi

Her ayın sonunda biten konu sayısından çok bağımsız çözebildiğin konu sayısını ölç. Hedef puan türündeki her test için güçlü, gelişen ve yeniden öğrenilecek alanları belirle. Bir konuyu videoda anlamak, notlara bakmadan çok adımlı soruda kullanabilmekle aynı değildir. Çalışma planın bu farkı görünür kılmalıdır.

Ayrıca TYT düzeninin korunup korunmadığını, okul sınavlarıyla YKS görevlerinin çakışıp çakışmadığını ve deneme analizlerinin yeni görevlere dönüşüp dönüşmediğini kontrol et. Plan sürekli yetişmiyorsa çalışma saatini artırmadan önce görev boyutunu küçült, düşük öncelikli kaynakları çıkar ve aynı işi yapan materyalleri azalt.

• Hedef puan türü ve gerekli testler doğrulandı.
• Konu sırası ön koşullara göre düzenlendi.
• Yeni konu, pekiştirme ve deneme oturumları dengeli.
• TYT için düzenli koruma çalışmaları sürüyor.
• Yanlışlar konu ve hata türüne göre tekrar planına dönüştürülüyor.